訊百科技

• 從全局到局部，逐層細化：將實訓室建設從傳統的線下管理完整的遷移到線上管理，教師可以將線上管理建設的資料信息進行電子存檔，管理員查看建設進度高效的管理實訓室建設進度。
• 物聯網智能安全管控：管理員能夠通過平臺對實訓室設備進行實時監控，查看管理的設備信息，對故障、報廢的實訓室設備進行在線申請維修、報廢，能夠對實訓室設備進行遠程安全管理。
• 以安全為抓手、分類監管：將全校存在的危險源和隱患進行統籌和危險源分類部署和建設，根據不同的危險源和隱患將采用不同的監管方式去管理。

第二課堂是指在第一課堂之外，圍繞高校立德樹人的根本任務所開展的新型綜合素質教育模式。通過借鑒“第一課堂”工作模式和內在機理，以課程化、系統化、制度化、規范化、可測量化的團學工作和活動課程，培養拓展學生的基本技能和綜合素質，客觀記錄、認證學生參與“第二課堂”活動的經歷和成果，生成科學準確的“第二課堂成績單”，作為學校人才培養評估、學生綜合素質評價、社會單位選人用人的重要依據。

智慧教務服務平臺是以學?，F有網絡為基礎，以服務于全校師生的教學、科研、生活為目的，建立在學校統一公共數據平臺之上，涵蓋了學校的信息化標準管理、學校管理、學生管理、教學管理、教職工管理等全方位的教學管理信息平臺與信息服務平臺。

系統支持本科、?？?、3+2、社會擴招等不同類型的學生培養模式，實現對教師資源、學生信息、教學資源進行資源共享利用。通過建立數據倉庫及數據集市實現數據的整合和加工，利用報表工具和智能工具，完成不同層次的管理決策信息轉化，有效地支持學校日常管理和決策。